교육과정

전통은 인간이 살아온 모습을 돌이켜보게 한다. 철학이 인간에 대해 이해하는 학문이라고 한다면 전통을 이해하는 일은 철학을 더 잘 이해할 수 있는 하나의 방법이다. 텍스트를 통한 철학공부에서 벗어나 전통의 현장을 둘러보는 일은 삶에 스며있는 철학을 살펴볼 수 있도록 할 것이다. 따라서 1학년 학생이 수강하는 이 과목은 전통이 살아 숨 쉬는 현장을 직접 관찰하는 방법과 문헌을 통해 관찰하는 방법을 병행하여 현장학습의 기본기를 익히는데 그 목적이 있다.

‘인간은 과연 어떠한 존재인가?’라는 물음은 인간의 본질을 파악하고자 하는 시도이며, 끊임없는 철학적 논의의 대상이었다. 특히 동양 사상의 경우는 인간에 대한 물음이 기본을 이룬다. 본 교과는 동양 사상의 인간 이해에 대해 살핌으로써 인간과 인간의 삶에 대한 진지한 성찰을 모색한다. 이를 통해 나는 어떠한 인간이 되어야 하며, 나의 삶은 과연 어떠해야 하는가에 대한 대답이 주어질 수도 있을 것이다.

인간은 그 스스로를 바라볼 수 있는 존재이다. 인간이 자신을 어떤 시선으로 바라보느냐에 따라 인간세상은 크게 달라질 수밖에 없다. 현대는 인간능력의 최대치에 이르러 있는 시점이다. 기술의 발달은 인간에게 여러 가지 생각하기의 자료를 던져주고 있다. 영화는 상상력을 매개로 하여 이런 생각하기의 양상을 보다 구체화 하여 우리에게 보여준다. 혹성탈출, 매트릭스, 터미네이터 같은 영화들 속에 놓여져 있는 인간이해의 새로운 생각들과 인간의 역사 속에서 찾아볼 수 있는 고전적 인간의 모습을 유기적으로 직조하여 미래 인간이 갖추어야 하는 기 본 덕목이 무엇인가를 고민하여 보고자 하는 것이 이 강좌의 개설 이유이다.

현대인은 다양하고 복잡한 생활 속에서 인간의 존엄성과 자기정체성의 상실, 가치관과 윤리관의 혼란을 겪으며 살아가고 있다. 이는 개인과 개인, 집단과 집단, 계층과 계층 사이에서 벌어지는 사한국현대문화는 영상이나 디지털 이미지 자료를 통하여 다양하게 유통되고 있다. 이러한 ‘콘텐츠’들을 광범하게 섭렵하고, 그것들을 이용하여 현대 한국 속에서 움직이고 있는 문화의 실제적 흐름들을 점검하여 보고자 하는 것이 이 강의의 개설 이유이다. 이런 공부와 탐색을 통하여 ‘콘텐츠’를 이해하는 시각을 넓히고, 한국현대문화의 현재 진행 양상을 학습하며, 현상적 문화 속에서 유통되고 있는 우리 정신의 기반을 돌아보고자 하는 것이다.

조선 후기에 나타나는 새로운 학문의 양상이 실학이다. 학문은 이론에 대한 탐구로부터 시작하는 것이 있고, 사회적 관심으로부터 출발하는 것도 있다. 실학은 시대와 사회의 문제에 대한 관심에서 비롯하였다. 이 강좌는 조선 후기 실학자들의 저작과 사상 내용을 통하여 조선 후기세계관의 전환과정을 검토하고자 하는 것이다.